我們的宗旨
社會越發進步,我們對兒童學習的模式亦日趨了解。明白到一些兒童的學習方法與眾不同,必須適材教學,他們才能夠學習發揮。我們作為一個非牟利慈善機構,對特殊教育有熱切的抱負和目標:
- 我們相信所有兒童都應能盡其所長。
- 我們相信每一個兒童都應該擁有機會和權利與其他兒童一同接受教育。
- 我們致力讓香港有需要的家庭都能受惠服務。
- 我們重視與服務家庭維持緊密合作。
- 我們作為一所非牟利的機構,旨在造福我們的社會,非為盈利。

願景
香港的所有兒童,不論其種族、語言、文化、或貧富背景,都擁有接受教育的同等權利。
理念
- 我們的教學以經研證手法為基礎,並配以最新的教育技巧,按每位兒童所需訂定個別早期介入。
- 我們對CDC經驗豐富、質素卓越及教學靈活的專業團隊感到自豪。
- 我們對CDC擁有專業、堅守負責、盡心監管CDC發展願景的管理團隊有感榮幸。
使命
為兒童提供優質的學習體驗並促進家庭充權。

Dr Yvonne Becher
Yvonne作為CDC的行政總裁,同時亦是一位具備豐富臨床經驗的資深心理學家。Yvonne致力於學術及行為研究,現時兼任香港大學講師,並為聯合國兒童基金會所舉辦的計劃提供諮詢,以及就早期兒童發展的專題上與香港大學合作。

劉鳳萍 Jackie
Jackie是一位特許公認會計師,曾任職於商業及非牟利組織,並於財務管理、行政及營運方面擁有豐富經驗。

Louise Kirkman
自1999年已加入CDC的資深成員Louise,在CDC的課堂教學和行政上富有經驗。

Julie Giles
自1999年已在CDC擔任的言語治療師的Julie,運用她豐富的專業知識以及服務孩子和家庭的經驗帶領治療部。

吳慧華 Joan
在CDC服務多年的老師Joan,堅信應讓每一個孩子都能以自己的方式去學習。

鍾佳蓁 Serene
Serene於香港和新加坡兩地均有豐富的職業治療執業經驗。她致力幫助有個別需要的孩子重拾學習自信,及支援家長掌握正向育兒技巧。

蘇靖雯 Yvonne
Yvonne是香港少數榮獲註冊行為分析師稱號的專業人員/專家。

李婷欣 Christine
作為CDC的特殊教育老師,Christine致力推動趣味活動教學。她亦堅信作為老師是有責任為每個孩子尋求最合適的學習方法。

伍淑伶 Shirley
受CDC的工作啟發,Shirley非常重視學生的學習發展,同時決心要以專業知識,助他們發揮所長。

曾珮琪 Veonsie
作為一位特殊教育老師,Veonsie期望自己能與中心的跨專業團隊共同努力,支援孩子發展,以逐步提升他們的獨立思考及行為能力。

Marry Schmeing
CDC特殊教育導師Marry自小於菲律賓成長及接受教育,她信納CDC的核心價值— 尊重和接納各種文化背景的人,包括:學生、家長和教職員,以及致力讓每位孩子不斷提升他們的認知、身體及情感發展。

王映紅 Eliza
讓Eliza持續向目標進發 —— 幫助更多有個別需要的孩子獲得適切的早期介入教育

徐樂瑤 Becky
Becky曾在澳洲及香港從事有關教育的工作,她期望與CDC團隊攜手努力,讓每個孩子都有平等的學習機會。

Cameron Dalling
Cameron對於服務幼兒及家長抱有熱誠,她尤其致力於為早產嬰兒、被領養及寄養的孩子及其家庭提供學習支援。

楊玉青 Coley
具逾十年職業治療經驗的Coley,對有特殊需要的幼兒有濃厚的認識,是一位全面的職業治療師。


莊淼森 Sam
Sam相信遊戲是最能幫助孩子投入學習的方法。

吳周雅儀 Annie
Annie認為治療對於孩子及家長同樣重要。

何健怡 Jenny
因為相信每位孩子都有平等的學習機會,Jenny認為滿足他們獨特的學習需要,能夠助孩子發揮最大潛能。

馬天惠 Angela
Angela相信,家長的支持和參與能夠為孩子的治療帶來更顯著成效,讓他們的學習旅程更精彩。

蕭迪民 Tim
Tim擁有與家庭工作的相關經驗,他相信有效的早期介入服務,是協助孩子發展和建立正向家庭關係的關鍵。

羅婉萍 May
作為教育心理學家,May擁有豐富的工作經驗。在CDC,她致力為有需要的孩子提供全面的教育心理服務。

李穎昕 Michelle
Michelle曾在香港和英國受訓,對於為孩子提供專業和全面的支援服務抱有熱誠。她希望幫助學生了解和發展自身的學習能力,從而啟發他們的潛能。

伍柏蕙 Florence
憑著擔任兒科言語病理學家的經驗,Florence致力於運用專長幫助CDC孩子,及繼續在ABA範疇內追求專業發展。
