茶點中學習

茶點時間是一個培養孩子溝通能力的好機會 。茶點時孩子可提出要求、講講自己喜歡的食物與飲品。這個每日必備的活動不僅對孩子的語言學習有幫助，更可以促進家長與孩子的關係。

在茶點時間內盡可能製造機會和原因讓孩子去溝通表達，例如：

• 給予少量然後等待：與其一次過將所有食物給予孩子，你可以將零食逐少分發。例如，每次幾顆藍莓而不是一大碗藍莓。當孩子吃完幾顆後，你可以用手上的食物誘發孩子通過動作或言語表達想要更多。這個過程中可能出現沉默的狀況，但你不用擔心。這是讓孩子主動表達自己需求而非重覆成人話語的好機會。
• 多給選擇：向孩子展示兩樣他們喜歡的食物，讓他們作出選擇，例如：藍莓和餅乾。視乎孩子的語言能力，他們會運用不同的方法作出表達。未學會說話的孩子，可能會注視其中一種食物或者用手勢作出選擇。至於其他孩子，他們可能會用單字「餅」、雙詞短句「多啲餅」，或三詞以上短語「我可唔可以要多啲餅？」、「俾多啲餅我。」
• 拉長句子：如果你的孩子正在單字階段，可鼓勵他組合兩到三詞短句，例如：「要糖」、「要多啲糖」。起初，你可能需要為孩子示範。隨著孩子熟悉進步，便可以減少提示，他們漸漸地就可以自行運用這些短句。
• 加入不同的概念：數量「一粒或兩粒藍莓」、大/細「大餅乾或細餅乾」以及位置「碗裡或在碟上」的概念。

若你孩子未開始使用三到四詞短句，請不要堅持加入「請」或「多謝」於話語中，因為這類型的禮貌對他們來說並無太大作用或意義。

以上只是一些在茶點時間可培養孩子的溝通能力的建議。嘗試用不同的食物，增加過程中的趣味性，讓每個茶點時間都變得更有意義。