讓語言帶領閱讀書寫
無迴響
家長經常會問：「我的孩子什麼時候才會開始閱讀？」，「我的兒子已學會所有英文字母，但為何還未開始閱讀？」，「我能怎樣製造一個鼓勵讀寫的環境？」
閱讀下文，看看如何提供一個為孩子奠定良好讀寫基礎的最佳環境。
投入文字
提升對文字的興趣！若要孩子擁有良好的閱讀和寫作能力，孩子們必先對此感趣興。若作為家長的你對閱讀和寫作態度積極，你的孩子以你為榜！你可以：
- 閱讀和故事時間時表現興奮和投入
- 與孩子討論曾一起閱讀的書籍內容
- 向孩子展示你兒時喜歡的書籍
- 選擇不同媒體的讀物，如雜誌和報紙
- 讓寫作自然融入日常生活當中（例如：用便條留言家人並在家四處貼放、寫購物清單等）
興趣、互動和獨立
選擇符合孩子興趣的書籍，對鼓勵及激發孩子的閱讀興趣十分重要。與孩子一起選擇書籍，選擇時需考慮他們的發展階段。若孩子選取的書較複雜和艱深，你可嘗試簡化書中的語言，或者只看看圖畫，並加以描述。不要阻止孩子擇選及閱讀他們感興趣的書籍，尤其是當他們正自行投入文字和閱讀的時候！
閱讀是家長與孩子互動、溝通及進行對話的極佳機會。以下為Hanen幼兒教師課程(Hanen Teacher Talk programme)對於如何透過閱讀促進互動，交談和學習的建議：
- 觀察孩子，看看他們對什麼感到興趣，細心聆聽孩子對你作出的表達（不論是透過身體語言、說話、手語或姿勢）。
- 與孩子面對面而非並坐，並模仿孩子的肢體語言。如果孩子想放鬆、趴在地上，你可嘗試跟著做，讓他們能舒適地聆聽及投入故事 。
- 讓孩子主導 — 閱讀時，對孩子感興趣地方多加擴充，回應和認同他們的反應、動作、語言和問題。
- 輪流 — 閱讀需要共同參與的活動！閱讀有重複句子的書籍時，加以停頓和等候，看看孩子的反應。這樣能強化他們對閱讀的信心，並更加投入。
- 配合孩子的程度 — 使用孩子能容易理解的語言，講故事時用誇張的語調和節奏。
閱讀時抑揚投入、配合孩子的程度並讓孩子主導，在家製造一個有趣、激發閱讀和讀寫基礎的環境。