仿說：為何孩子會重複他們所聽到的說話？

甚麼是仿說？

「仿說」的意思是孩子會覆述他人的說話，當中分為兩種：即時性仿說及延遲性仿說。即時性仿說意指孩子立刻覆述他們聽到的話語，而延遲性仿說即指孩子覆述他較早前聽到的話語。

雖然仿說較常出現在有關自閉症的討論，但其實它是早期語言發展的必經階段。透過言語治療，停留在仿說階段的孩子能夠提升語言能力，從而減少仿說行為。

為何我的孩子會仿說？我能如何協助孩子？

由於仿說能夠用來表達任何事物，因此家長或需要進一步探究孩子嘗試表達的內容。

另外，通常孩子會以仿說作為回應，很大程度是因為過往他們曾在一些合情合理的情況下使用仿說，並獲得大人讚賞。以下是一些例子及說明：

例子一：作出選擇

大人：「你想要更多零食還是更多水？」

孩子：（伸手取零食）「你想要更多零食還是更多水。」

為甚麼？

這是一個即時仿說的例子。你的孩子可能正在對物件名稱（如：「零食」、「水」」）或作出選擇建立自己的理解能力。透過重複大人的說話，孩子正在展示他們明白自己需要作出回應，並嘗試明白他們從大人接收到的訊息。

在以上例子中，您的孩子或會以同樣方式回應，並獲得他們想要的零食作為獎勵（大人給予的肯定），所以最終會把仿說理解成可滿足他們需求的行為。

作為家長，我能夠做甚麼幫助孩子呢？

示範就是最好的方法了！家長可以先預測孩子的回應，並在他們開始仿說之前示範正確的回應。如果想讓示範更容易明顯，家長可以嘗試給予孩子兩個選項：一個他們絕對會選擇，另一個則絕對不會選擇。

例子二：提出要求或開始互動

孩子：（嘗試拖着大人到他們想要玩的玩具）「你想不想玩玩具。」

為甚麼？

這是一個延遲性仿說的例子。你的孩子可能已經習慣了當他們想向大人表達自己想玩的意願時，大人會問他們這條問題，因此令他們將問題本身和想玩的意願聯繫在一起。雖然孩子還未能以準確句子提出要求，但重要的是透過提出問題，孩子展示了他們能夠自發提出請求，以及有興趣與他人交流。

作為家長，我能夠做甚麼幫助孩子呢？

預測和示範！當你留意到孩子有興趣跟你進行活動時，不論是玩耍、吃喝、跑跳或睡眠，家長不妨多運用「一齊＿！」的句式（如：「一齊食！」）。透過說出「一齊」搭配不同動詞，家長能夠幫助孩子表達一起進行活動的意願，並學習如何組成短句以取代仿說完整句子。

例子三：給予孩子額外的思考時間

大人：「可以拿兩架玩具車給我嗎？」

孩子：「可以拿兩架玩具車給我嗎？」（停頓，然後給大人玩具車）

為甚麼？

這是另一個即時仿說的例子。當孩子仍處於發展對語言的理解能力時，通常會運用即時仿說來進行學習。從這個例子，我們能夠看到孩子先在腦中「預演」資訊，然後執行動作。

作為家長，我能夠做甚麼幫助孩子呢？

等待！如果你的孩子在執行指令之前需要額外時間來消化資訊，請給予他們時間，並在他們完成動作後作出具體的口頭讚賞，例如：「你拿了兩架玩具車給我，做得好！」若孩子能夠重述指令但未能完成動作，家長便可運用動作提示，例如：伸出手來告訴孩子你想要一些物件、用手指指著玩具車來表達你想他們給你玩具車，或一邊輕碰兩架玩具車，一邊用言語數出「一、二」。家長亦可向孩子示範正確的回應（跟從指令後該做出的動作），然後讓孩子再次嘗試。謹記避免扶著孩子的手來完成動作，因為這樣會變相鼓勵孩子依賴大人來執行指令。