發展評估 vs. 教育心理評估

發展評估與教育心理評估的分別

發展評估與教育心理評估的評量範圍有時看似相近，家長在選擇時可能感到困難。我們特別準備了以下的對應表，清楚分析兩種評估，幫助你挑選最切合你孩子需要的評估。

發展 & 教育心理評估 兩者都有助訂定治療與學習目標。

孩子該在幾歲做評估?

發展評估: 0 至 6 歲
教育心理評估: 2.5 -16 歲 (最早可以在12個月大做診斷前的發展監察)

評估的目的是甚麼?

發展評估:

• 鑑定發展階段
• 訂定發展目標
• 監察發展進度

 

教育心理評估:

• (再確定)診斷發展、學習或其他特別需要
• 學校/教育選擇指引
• 監察學習、社交和行為發展

 

評估可得到甚麼結果?

發展評估: 各方位的發展程度
教育心理評估: 智商(IQ) 或其他標準評分

 

誰會評估我的孩子?

發展評估: 言語治療師 & 職業治療師
教育心理評估: 心理學家

 

評估蓋涵哪些範疇?

發展評估:

以下各方位的發展程度
• 大肌肉 Gross Motor
• 小肌肉 Fine Motor
• 寫前技巧 Pre-Writing
• 智能 Intellectual (Cognitive)
• 言語 Language
• 自理 Self-Help
• 社交技巧 Personal-Social

 

教育心理評估:

• 學習風格、習慣和發展狀況
• 智能發展 – 智商指數(IQ)會反映學習潛質(言語 & 非言語智能發展)
• 學術(前期)知識和發展 – 包括對顏色、數字數理、文字/閱讀/寫作、圖形與概念
• 應變能力 – 溝通、日常生活和體能等技巧應用
• 社交應對 – 社交能力和發展、社交意識、社交訊息處理、交際應對、焦慮/逃避
• 行為習性 – 識別和介定正常/邊緣/病態等程度的行為習性

 

用甚麼工具做評估?

發展評估: 一套針對測試全面個人發展的評估工具。
教育心理評估: 每項評估各有獨立測試工具，測試工具按評估原因和心理學家定斷。其他 針對作不同診斷的工具，例如:讀寫障礙或專注力問題等。