兒童應透過多媒體學習嗎？

接觸電視、電腦、互聯網、iPad、iPhone等電子器材已成為許多幼童日常生活的一部分。美國兒科學院建議，兩歲以下的幼童不應接觸電話、電視或其他電子產品， 而年紀較大的兒童甚至青少年每日亦不宜接收內容豐富的媒體資訊超過一至兩小時。該學院亦建議，在孩子的睡房不應放置電視、電腦或電子遊戲機，及應在晚餐時關掉電視。

研究不斷顯示，人與人之間的親身互動接觸是兒童學習社交技巧的最有效方法，而使用電子產品則會窒礙兒童練習言語和發展社交。因此，即使電子器材可以令活潑好動的小朋友即時安靜下來，讓繁忙的父母或照顧者可得到喘息，該學院仍作出上述建議，避免或有限度地讓兒童使用電子器材。

具體而言，幼兒很多重要成長里程都不能透過電子科技或興趣班培育，而是通過以下過程發展出來：

• 接觸語言和聲音
• 察覺成年人對幼兒行為所作的反應
• 從遊戲引發的自由和創意
• 能夠透過身邊事物去理解及探索世界
• 成年人的教導、指引和規律
• 讚美、鼓勵和肯定