家長錦囊

言語治療師常常會用到溝通金字塔，因為它能夠簡單地呈現整個溝通發展過程。為了發展溝通金字塔裏更高階的技巧，我們需要從下至上，先學習及鞏固位於金字塔基層的技巧。

在成長過程初期，大部分孩子都會經歷分離焦慮。事實上，分離焦慮是一種正常的情感反應，因為孩子的成長須仰賴照顧者的貼身陪伴，而與照顧者分開則會觸發孩子的「警報系統」，認為自己的安全受到威脅，自然會表現得不安緊張。

核心肌力的發展主要集中在胃部和背部的肌肉，能於運動過程中穩定我們的身體，而強大的核心肌力則是孩子發展其姿勢的穩定性、平衡、大肌肉運動和精細動作技能的基礎。

每逢開學日，總有年幼的孩子因為害怕與父母分離，哭喊著不要上學。除了上學外，對於不少孩子而言，一旦要與父母分離，他們便會感到傷感或焦慮。

建立睡前常規有利孩子更容易獲得充足睡眠。當家長協助孩子嘗試建立不同的睡前常規時需注意，不同常規適合不同的孩子，並沒有統一的準則。

「選擇性緘默症」是一種罕見的焦慮症，多數在孩子成長初期出現。一般情況下，這些孩子都能夠正常及流利地說話，但在某些時候則會顯得退縮並保持沉默，而他們通常都未能解釋為何當時無法說話。

與孩子嬉戲遊玩也是他們發展言語技巧的最佳契機。在這篇文章，將會為大家介紹更多能促進孩子言語發展的小玩意！

音樂能推動不同年齡層的小孩子，家長可以使用音樂作為完成一項艱鉅任務的獎勵（例如：當孩子適當地問候朋友後，你可以獎勵他彈鋼琴）或作為完成一項艱鉅任務的意思（例如：唱一首 「你好歌」來幫助孩子記住如何歡迎朋友的社交元素）。

從幼稚園過渡到小學生活，標誌著你的孩子正進入人生一個新階段。這個過程不僅包括面對一個全新的學習環境，還包括日常生活、社交生活和情感發展上的改變。

有些孩子不知道怎樣結交朋友，因為他們不明白「互相合作」和「互相給予和接受」的原則。然而，我們可以通過先學習「幫助他人」，令孩子學習如何結交朋友，並與同儕建立正面的友誼。